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【逐日一练】初中语文基础训练:​小说阅读
时间:2022-10-24 17:35 点击次数:
本文摘要:青花瓷瓶 ①雪下得很大,也很急,街道上空空的,没有几小我私家。绵软柔滑的积雪,蓬蓬松松地挂在枝梢上,亮白而疲倦的枝条被压低了头。 偶然有一阵风,也极微小极细弱,还没有感受到,就消逝了。在这样的天气,不会有什么主顾来当工具,寺库老板早早地关了店门,捅旺火炉,懒洋洋地趴在柜台上,一边翻看图片,一边哼着京戏。②突然,有人敲门,声音极轻。他抬头,支起耳朵细听,什么声音也没有。 他怀疑自己听错了,于是,他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起,这次声音很重。

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青花瓷瓶 ①雪下得很大,也很急,街道上空空的,没有几小我私家。绵软柔滑的积雪,蓬蓬松松地挂在枝梢上,亮白而疲倦的枝条被压低了头。

偶然有一阵风,也极微小极细弱,还没有感受到,就消逝了。在这样的天气,不会有什么主顾来当工具,寺库老板早早地关了店门,捅旺火炉,懒洋洋地趴在柜台上,一边翻看图片,一边哼着京戏。②突然,有人敲门,声音极轻。他抬头,支起耳朵细听,什么声音也没有。

他怀疑自己听错了,于是,他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起,这次声音很重。

他迟疑着打开门,雪地里,瑟缩地站着一个小男孩,十二三岁的样子,男孩很瘦,穿得单薄,头戴一顶破旧的绵帽,由于帽顶落满了积雪,使得男孩的脸越发瘦小。厚厚的积雪没了他的双脚,他双手揣在怀里,脸冻得通红。

③“孩子,你要当工具吧?”他问。④“我,我……”小男孩支支吾吾半天,也没说出什么来。⑤“你到底要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上,男孩打了个冷战。⑥“哦,孩子,进店说吧。

⑦男孩从雪里拔出双脚,走进店,站在门口,不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的绵帽,一边拍打绵帽上的积雪,一边说:“孩子,那你究竟来做什么呢?”“我,我妈病了。”男孩低着头,怯怯地说。

寺库老板很机敏,一下子就听出男孩的意思:“你是来跟我乞贷?”“噢,不,不……”男孩显得局促不安,“我妈病了,老咳嗽,天黑时咳嗽得就更厉害,医生说,是肺痨。家里没钱,我想,我想把这个当给你们。”男孩一边说,一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。⑧男孩鞋上的积雪,在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水,在男孩脚下,一圈一圈,逐步凐散。

⑨老板接过红盒子,逐步打开。“啊!青花瓷瓶?你是从哪弄来的?”老板眼睛盯向男孩。男孩变得越发局促起来,眼神中藏着遮掩不住的忙乱。他躲闪着老板的眼光,慌忙说:“是我家的,是我爸爸留下来的。

”“你爸爸--那你爸爸为啥不来当啊?”老板问。男孩眼光昏暗,说:“我爸爸早就去世了。”“那,是你妈让你来当的吗?”老板一边仔细翻看着青花瓷瓶,一边问。男孩低下了头,半天才说:“不,不是,我妈不知道。

” ⑩老板疑惑地盯着男孩:“你是背着你妈来当这个瓷瓶的?”⑪“嗯。”⑫“就是说,这个花瓷瓶,是你偷出来的。

”⑬男孩流泪了,默默所在头。⑭老板娘拿着青花瓷瓶,上下左右地翻看。看着看着,突然皱起了眉头,赶快把花瓶递给老板。

老板接过青花瓷瓶,又翻来覆去仔细端详一会,没吭声,拿着花瓷瓶走进柜台,然后走向谁人放着营业款的抽屉。老板娘急了,三步并做两步,盖住老板,双臂护着抽屉,嚷道:“你要做什么?你看仔细了,那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说:“把这花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”⑮老板回过头来对男孩说:“孩子,瓷瓶我们留下了,这些钱拿回去给你妈治病,不够的话,你再过来拿。

”男孩不解地看着老板。老板说:“噢,我是说,我先付给你一半钱,另一半你下次再来拿。”男孩笑了,说了声谢谢,拿着钱,跑了出去。⑯外面的雪不知啥时候停了,太阳照在雪面上,耀眼刺眼。

老板眯着眼,看那小小的身影消失在远方。(1)阅读全文,简要归纳综合本文的故事内容。

(2)小说开头的雪景形貌很精彩,这样的形貌有何作用?(3)请对第⑦段中的画线句加点词作简要赏析。(4)文中的老板是一个怎样的人?请简要归纳综合。谜底在这里本文以“青花瓷瓶”为线索,讲述了男孩偷来青花瓶典当为母治病,老板收下青瓷瓶付钱帮男孩的爱心故事。

全文可分为三个部门:第一部门(①),交接故事发生的配景;第二部门(②-⑮),写寺库老板在相识小男孩的家庭情况后,收下了“青花瓷瓶”,并给他很高的价钱;第三部门(⑯),叙述小男孩在寺库老板的资助下脱离。小说以“爱”为主旨,塑造了一位极具爱心的寺库老板形象,他不贪钱,为了资助可怜的小男孩,宁肯收回廉价的瓷瓶。主旨深刻,感人至深。

(1)本题考察文章内容的归纳归纳综合。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,凭据人物及事件内容归纳综合出切题的谜底。

一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,效果如何。注意表述的简练通顺。本文主要人物是男孩,写他为了给母亲治病而偷来青花瓷瓶典当;效果是老板在相识了原因后收下瓷瓶。

(2)本题考察情况形貌的判断与作用分析。解答此题关键要相识情况形貌及其作用,小说中的情况形貌大多是交接故事发生的时间,渲染气氛来陪衬人物的心情。本文的开头描绘了雪景,突出了雪大天冷,为文章渲染了一种凄凉、平静的气氛。

联合下文情节内容来看,是为男孩的进场作铺垫。(3)本题考察动词的赏析。

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解答此题关键要联合词语所处的语境,弄清这个词语的表述工具,然后综合词义与表达效果这两方面因素举行推测。加点词“揣”是对男孩的行动形貌,表现男孩的手藏在衣服里不拿出来,可见他对于青花瓶的珍爱,要卖青花瓶时心里又有些舍不得。

(4)本题考察人物形象的分析。解答此题关键是相识文章内容,找出形貌人物的语句与相关事件,然后联合详细内容来分析。寺库老板明知那青花瓷瓶不值钱,却还是收下了,并给男孩钱,可以看出他富有同情心,并明白资助别人时尊重别人的自尊。

谜底:(1)男孩偷来青花瓶典当为母治病,老板收下青瓷瓶付钱帮男孩。(2)开头的雪景形貌营造了一种凄清、冷寂的气氛,为故事的生长作了很好的铺垫。

(3)行动形貌,写出男孩对于青花瓶的珍爱,以及要卖青花瓶时忐忑不安的心理。(4)天职善良;富有同情心;明白尊重别人的自尊。


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